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記者1月5日從教育部獲悉，為推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革，教育部決定在全國設(shè)立義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)64個、實驗校192所，充分發(fā)揮其在義務(wù)教育教學(xué)改革中的帶動引領(lǐng)作用，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的通知要求，實驗區(qū)要制定區(qū)域義務(wù)教育課程實施辦法，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，立足辦學(xué)理念和學(xué)生發(fā)展需要，分析資源條件，因校制宜制定學(xué)校課程實施方案并組織實施。加強(qiáng)課程實施監(jiān)測和教育督導(dǎo)，確保區(qū)域內(nèi)學(xué)校開齊各類課程，特別是勞動、藝術(shù)、體育與健康、信息科技、綜合實踐活動等國家課程，開足規(guī)定課時。要加強(qiáng)區(qū)域教研隊伍建設(shè)，配齊配足義務(wù)教育各學(xué)科及德育、心理健康教育等專職教研員。
根據(jù)通知，實驗校要落實義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求，堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)，落實因材施教。積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等教學(xué)方式，形成指向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的方法策略。聚焦教學(xué)改革重點難點問題開展實踐研究，實現(xiàn)突破。要高質(zhì)量實施科學(xué)教育，重視實驗教學(xué)，實驗室條件和學(xué)科實驗員滿足教學(xué)需求，強(qiáng)化學(xué)生動手操作實驗，將學(xué)校實驗課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)。（記者王鵬）
