原標(biāo)題：

惠州市第五中學(xué)深耕“一個品牌，兩個特色”辦學(xué)之路，從一校蝶變成教育集團(tuán)龍頭學(xué)校

踏浪前行風(fēng)正勁 奮楫揚(yáng)帆新征程

　　教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。

　　黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》明確要求加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，這為基礎(chǔ)教育改革提供了重要的指導(dǎo)和啟示。

　　在惠城區(qū)麥地，已走過46載光輝歷程的廣東省一級學(xué)�；葜菔械谖逯袑W(xué)（以下簡稱“市五中”），始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，培育一批又一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

　　市五中兩個校區(qū)今年學(xué)生人數(shù)超八千人；堅(jiān)持“構(gòu)建基礎(chǔ)，成就未來”的辦學(xué)理念，推進(jìn)“一個品牌，兩個特色”辦學(xué)之路，名優(yōu)教師層出不窮、中考成績逐年提升、學(xué)科競賽捷報頻傳、特色教育亮點(diǎn)紛呈；領(lǐng)航教育集團(tuán)齊頭進(jìn)，教育資源帶動輻射成員學(xué)校……面對新時代建設(shè)教育強(qiáng)國的時代召喚，市五中深化黨建引領(lǐng)，提高政治站位，牢記“國之大者”，準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略定位，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)發(fā)揮育人優(yōu)勢，在推動教育高質(zhì)量發(fā)展，讓人民享有更滿意的教育目標(biāo)進(jìn)程中破浪前行。

惠州市第五中學(xué)建校已有46年。

　　立德樹人

　　黨建引領(lǐng)鑄魂育人 思政聚力啟智潤心

　　我國對教育的重視，亙古有之。《決定》指出：堅(jiān)持強(qiáng)教必先強(qiáng)師，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

　　教師是教育的靈魂，是一所學(xué)校的核心競爭力。市五中擁有教職工500多人，如何上下齊心讓這艘學(xué)校大船乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆前行？加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好人民滿意的教育的根本保證。市五中以黨的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針政策，貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)“黨建+教學(xué)”的深度融合，推動教學(xué)理念與方法的創(chuàng)新，為教育質(zhì)量提升注入了強(qiáng)勁動力，筑牢了教育硬實(shí)力的堅(jiān)實(shí)支柱。該校貫徹落實(shí)黨的教育方針，抓細(xì)落實(shí)學(xué)校黨建工作，創(chuàng)新黨建工作方法，推進(jìn)黨建融入學(xué)校管理、融入隊(duì)伍建設(shè)、融入教育教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。該校學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育家精神，堅(jiān)持育人者先受教育要求，強(qiáng)化教師思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)全體老師緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　育人之本，在于立德鑄魂。市五中堅(jiān)持在青少年心中根植愛黨愛國的種子。9月18日上午，市五中金峰校區(qū)的學(xué)子們齊聚一堂，舉行莊嚴(yán)的紀(jì)念儀式，激勵學(xué)生居安思危，不斷進(jìn)取，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。類似這樣的“思政課”，該校經(jīng)常因地制宜舉行。市五中將黨建與抓好學(xué)生德育工作相融合，在中小學(xué)部廣泛開展“童心向黨”系列教育實(shí)踐活動等，這些活動形式創(chuàng)新，內(nèi)容新穎，適合青少年成長特點(diǎn)，在教育和引導(dǎo)學(xué)生培育、踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長等方面起到了良好效果，為學(xué)生扣好“人生第一�？圩印薄�

　　“市五中堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，推動學(xué)校建設(shè)和黨組織建設(shè)同步優(yōu)化，推進(jìn)管黨治黨與辦學(xué)治校有機(jī)融合、深度融合�！笔形逯胸�(fù)責(zé)人表示，接下來，該校將持續(xù)把深化黨建工作與教育教學(xué)雙促雙融，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和師生，奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

學(xué)生參加運(yùn)動會。

　　名師薈萃

　　弘揚(yáng)傳承教育家精神 打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

　　教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。市五中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)會教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵和時代價值，認(rèn)真貫徹到教師隊(duì)伍建設(shè)中去，著力幫助教師涵養(yǎng)大智慧、拓展大格局、成為大先生。一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師躬耕教壇，堅(jiān)守初心，在三尺講臺上潛心教書育人，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。

　　6月14日，在市五中二樓階梯教室，校本研修系列活動之“名師講壇”熱烈開講，語文科組徐蓉老師、數(shù)學(xué)科組肖亮老師帶來其在教學(xué)前沿的最新探索。像這樣的“名師講壇”，市五中經(jīng)常舉行。市五中有教職工500余人，其中正高級教師1人，副高級教師78人，省特級教師1人，南粵優(yōu)秀教師2人，惠州市首席教師1人，同時擁有省命題專家、省工作室主持人、省中考備考研討主講專家等，可謂是名師薈萃。為進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)和教科研能力，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，突出對青年教師的幫扶，該校特開設(shè)“名師講壇”活動，將講壇作為教師發(fā)展的舞臺，培名師、育英才，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高質(zhì)量發(fā)展品牌學(xué)校。

　　除了“名師講壇”，該校還為老師成長搭建了很多成長平臺。其中“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“雙導(dǎo)師青藍(lán)工程”是最重要的平臺之一。該校每年都會聘請一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀骨干教師成為學(xué)校青年教師的“導(dǎo)師”，采取師徒“二對一”的結(jié)對子方式，努力實(shí)現(xiàn)“一年合格、三年稱職、五年成為骨干”的目標(biāo)。

　　此外，該校還積極鼓勵教師參與教育科研項(xiàng)目，提高教師的教育研究能力。2015年市五中數(shù)學(xué)科組參與惠州學(xué)院主持的廣東省卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目實(shí)施，開始探究卓越初中數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)路徑，2016年與惠州學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)及部分中學(xué)名師聯(lián)合構(gòu)建了“四維一體”卓越初中數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)模式，該成果獲2021年省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎二等獎。2017年起，市五中聯(lián)合惠州學(xué)院、惠陽區(qū)第一中學(xué)等單位專家團(tuán)隊(duì)持續(xù)完善初中學(xué)校校本研修有效模式與實(shí)施路徑，構(gòu)建形成初中學(xué)�！八木S融合·四級進(jìn)階·四輪驅(qū)動”校本研修模式，獲評為惠城校本研修示范校，并向全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　在這支優(yōu)秀教隊(duì)伍的同舟共濟(jì)下，市五中連年中考成績居上游，中考品牌的金字招牌讓該校成為市民眼中的香餑餑。

市五中著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)。

　　人才培養(yǎng)

　　建多元平臺凸顯科技特色 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)，科技興則國盛�！稕Q定》強(qiáng)調(diào)：“著眼拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式�！边@要求要創(chuàng)新教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校作為培養(yǎng)新時代科技創(chuàng)新后備人才的主陣地，肩負(fù)著人才隊(duì)伍建設(shè)的重要責(zé)任。

　　科教興國，科普為先。作為“廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)�！薄盎葜菔星嗌倌昕茖W(xué)教育特色學(xué)校”，市五中在青少年科學(xué)教育上一直走在前，把科學(xué)教育當(dāng)作學(xué)校的特色教育打造，著力培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新素養(yǎng)，在省市區(qū)歷屆科技類大賽中，市五中都是硬核擔(dān)當(dāng)。

　　5月25日，在第十七屆惠州市青少年機(jī)器人競賽中，市五中榮獲1個一等獎，4個三等獎，其中小學(xué)組《使命召喚》項(xiàng)目獲一等獎第一名，代表惠州市參加廣東省青少年機(jī)器人競賽；6月15日，2024年惠州市第六屆創(chuàng)意機(jī)器人大賽暨廣東省第十三屆創(chuàng)意機(jī)器人惠州市預(yù)選賽中，市五中一隊(duì)獲得一等獎，兩隊(duì)獲二等獎，三隊(duì)獲得三等獎；7月26日，由省科協(xié)舉辦的第二十四屆青少年機(jī)器人競賽中，該校的《使命召喚》項(xiàng)目競賽獲得省二等獎……

　　“學(xué)校高度重視科普教育，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為切入口，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”市五中負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校擁有一批高素質(zhì)的科教老師，如副校長葉均杰是初中信息技術(shù)高級教師，省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師培養(yǎng)學(xué)員、省名師工作室主持人、省青少年機(jī)器人教育優(yōu)秀教練員、省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人。該校堅(jiān)持每年派出科技輔導(dǎo)員參加省、市、區(qū)相關(guān)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建有科技工作室，學(xué)生可以不受時空限制，在課余時間到科技工作室進(jìn)行科普方面的操作和學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了良好的科普教育環(huán)境。

　　該校每年都開展科技藝術(shù)節(jié)活動，營造濃郁的科技氛圍；開展機(jī)器人教育第二課堂，舉辦專題培訓(xùn)班，普及機(jī)器人教育；每年都在校內(nèi)舉辦機(jī)器人挑戰(zhàn)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)參加省、市、區(qū)機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等比賽，加強(qiáng)科普教育實(shí)踐與交流。

　　為了拓寬科普教育渠道，該校的科普教育不僅與校內(nèi)課程整合，更是整合社會資源，豐富課程內(nèi)涵，與惠州一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展科技教育共建，協(xié)助開設(shè)開發(fā)科技教育課程。同時，還與優(yōu)秀科學(xué)特色學(xué)校合作交流，取長補(bǔ)短，共同探索科技教育的模式。此外，還把科普教育延伸到學(xué)生家庭，通過家長的參與、監(jiān)督和支持，使學(xué)生在家庭中形成“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好習(xí)慣，從而提高學(xué)生和家長的科學(xué)素養(yǎng)。

　　市五中科技教育成果豐碩，近三年來，學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生共研發(fā)了27個科創(chuàng)機(jī)器人項(xiàng)目，參加各類比賽，累計(jì)榮獲了128項(xiàng)省、市、區(qū)級榮譽(yù)，其中國家級榮譽(yù)1項(xiàng)，省級榮譽(yù)20項(xiàng)，市級榮譽(yù)69項(xiàng)，區(qū)級榮譽(yù)34項(xiàng)。

　　保駕護(hù)航

　　家校醫(yī)攜手守心理健康 護(hù)航學(xué)生幸福成長

　　育人的要旨在于育人的精氣神，精氣神越豐富，生命越堅(jiān)強(qiáng)。中學(xué)階段是青春期孩子身體和心理發(fā)育最為劇烈的時期，也是心理功能受阻的易發(fā)期和多發(fā)期，作為惠州市心理健康教育示范學(xué)校，市五中高度重視心理健康工作，以預(yù)防為主，開展形式多樣的常規(guī)心理工作，家校醫(yī)三方密切合作，共同守護(hù)學(xué)生的心理安全紅線，全面護(hù)航學(xué)生的健康成長。

　　市五中配備了五名專職心理健康教師及若干兼職心理教師。所有班主任都接受了系統(tǒng)的心理健康培訓(xùn)，每個班級還設(shè)立了心理委員，學(xué)校定期對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們在班級內(nèi)推動同學(xué)之間的互幫互助。該校通過科普心理健康知識，教授學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒管理等相關(guān)主題，旨在提升學(xué)生的心理韌性和心理素質(zhì)；開展心理輔導(dǎo)工作，面向?qū)W生個體和團(tuán)體，針對性地解決他們在成長過程中遇到的各種心理困擾。該校每學(xué)期還會組織心理游園會、心理劇展演和心理畫評比等活動，借助這些豐富的形式，學(xué)生們得以在輕松的氛圍中表達(dá)內(nèi)心世界，并在活動中實(shí)現(xiàn)自我成長。

　　此外，該校每學(xué)期開展心理測評，幫助學(xué)生更好地了解自我，同時為教師提供依據(jù)，以便因材施教。除了校園心理健康體檢，學(xué)校還與市第二人民醫(yī)院聯(lián)動，推出“醫(yī)-�！甭�(lián)動項(xiàng)目。每學(xué)期，醫(yī)院的心理醫(yī)生都會來到學(xué)校，為教師、家長和學(xué)生舉辦心理健康講座，普及心理健康知識。醫(yī)院專家還定期為學(xué)校心理教師提供督導(dǎo)服務(wù)，提升他們的專業(yè)能力。

　　“親愛的家長們：為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通合作，提升家庭教育水平，最大程度地促進(jìn)您孩子的進(jìn)步，我校定于周五晚上開展家庭教育課堂，歡迎報名參加”……這樣的短信，市五中家長每周都能收到。

　　“學(xué)生的健康成長離不開家庭的支持，影響一個家庭才能更好地影響一個孩子�！笔形逯胸�(fù)責(zé)人說，學(xué)校抓住心理健康教育的根本，讓家長更多了解心理健康知識，科學(xué)與孩子相處。學(xué)校每周定期面向家長開展一對一和一對多的心理輔導(dǎo)，幫助家長提升自身的心理素質(zhì)，進(jìn)而為孩子提供更加健康的家庭環(huán)境。許多家長積極參與其中，與學(xué)校形成了良性互動。

　　全面發(fā)展

　　體育特色教育育智育心 學(xué)生向陽綻放展風(fēng)采

　　青少年是國家強(qiáng)大的重要基石。1917年，毛澤東主席曾提出“文明其精神，野蠻其體魄�！卑倌旰蟮慕裉�，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)這句話，對廣大青少年學(xué)習(xí)和生活的高度概括和總結(jié)，想要精神變得文明，就需要擁有強(qiáng)健的體魄。一直以來，市五中切實(shí)發(fā)揮體育育人功能，擁有一支畢業(yè)于全國著名體育院校、充滿戰(zhàn)斗力的體育教師隊(duì)伍，堅(jiān)持打造體育教育特色教育，以體育智育心，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

　　放學(xué)時間，老師們一起打籃球的情景，已成為學(xué)生們眼中最熟悉的一道風(fēng)景。在老師們的率先垂范之下，運(yùn)動之風(fēng)靡校園，孩子們走出教室，走向操場。該校堅(jiān)持開展“陽光體育大課間”活動，讓孩子們在操場上奔跑，在陽光下跳躍，積極參加體育鍛煉，全面增強(qiáng)身體素質(zhì)，推動“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校2018年被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校，2022年學(xué)校被評為惠城區(qū)陽光體育大課間示范學(xué)校。

　　運(yùn)動會能讓學(xué)生感受到運(yùn)動的快樂，市五中每年都舉行春秋運(yùn)動會，春季運(yùn)動會以籃球和足球比賽為主，秋季運(yùn)動會以學(xué)校田徑比賽為主，通過運(yùn)動會，讓學(xué)生更加熱愛運(yùn)動，享受健康的生活方式。足球隊(duì)、健美操隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，市五中還依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組建了各校運(yùn)動隊(duì)，開展各類群體競賽，豐富學(xué)生的課外體育活動。

　　濃厚的體育運(yùn)動氛圍，為學(xué)生終身體育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時，學(xué)生體育成績得到相應(yīng)的提高，各項(xiàng)考核指標(biāo)均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，體育中考近幾年滿分率保持在60%以上，平均分也在區(qū)同類學(xué)校中名列前茅。學(xué)生參加全國、省、市體育競賽多次獲得名列前茅的好成績，為全市高中輸送大批體育尖子生。

　　教育之光

　　凝心聚力共啟新程 循道追光同鑄未來

　　進(jìn)入新時代，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求�！稕Q定》提出，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。這意味著，我們不僅要關(guān)注教育的數(shù)量擴(kuò)張，更要注重教育的內(nèi)涵提升，要通過優(yōu)化教育資源配置，完善教育體制機(jī)制，提高教育質(zhì)量，確保每一個孩子都能享有公平且有質(zhì)量的教育，而集團(tuán)化辦學(xué)是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。

　　2023年11月28日，市五中發(fā)展邁向了一個新的里程碑，市五中教育集團(tuán)啟動暨揭牌儀式舉行，正式構(gòu)建起以市五中為龍頭校，全力引領(lǐng)市五中附屬學(xué)校、水口中學(xué)、馬安中學(xué)、第七中學(xué)為成員學(xué)校的共建共研共教共進(jìn)的集團(tuán)辦學(xué)模式。市五中負(fù)責(zé)人表示，作為教育集團(tuán)龍頭學(xué)校，將充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用，將市五中的辦學(xué)模式、教育資源帶動輻射成員學(xué)校，通過與成員校合作共贏，努力實(shí)現(xiàn)資源共享、名師整合、優(yōu)勢互補(bǔ)的教育組團(tuán)式發(fā)展目標(biāo)，逐步達(dá)到名師增量發(fā)展，教師梯隊(duì)跟進(jìn)的目標(biāo)，使教育集團(tuán)所屬每一個學(xué)生，都能享受優(yōu)質(zhì)教育，推進(jìn)惠城區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　歷史車輪滾滾向前，教育之光熠熠生輝。市五中全體教師將繼續(xù)弘揚(yáng)中國教育家精神，在新時代教育高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興的路上追趕龍頭、不斷進(jìn)步，在譜寫粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展新篇章中，努力為人民的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

　　文/圖 惠州日報記者馬海菊 通訊員廖桂英