原標(biāo)題

惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校
把“適用性”作為度量尺 為本土輸送高素質(zhì)職業(yè)技能人才

　　金秋9月，正是收獲的季節(jié)，一所新的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在“嶺南第一山”羅浮山腳下的博羅縣長寧鎮(zhèn)如期開學(xué)了。嶄新的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化的操場、優(yōu)美的校園環(huán)境，秋風(fēng)拂過籃球場，朝氣蓬勃的學(xué)生臉上洋溢著燦爛的笑容，這里是惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　近年來，我國積極推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。惠州市華科教育集團(tuán)積極響應(yīng)國家號召，在博羅縣委、縣政府和惠州市教育局的大力支持下，成功創(chuàng)辦了該集團(tuán)第五所學(xué)�！�—惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校以“成就每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生有成就”為辦學(xué)理念，把“適用性”作為度量尺，一切以學(xué)生和家長為中心，以匠心育匠人，為惠州和博羅的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)職業(yè)技能人才。

惠州市榕城職業(yè)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

高起點(diǎn)規(guī)劃

積極響應(yīng)國家號召，謀篇布局為本土培養(yǎng)技能人才

　　職業(yè)教育，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。

　　2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，要求進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)、推動科技進(jìn)步，這已成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需要。同年，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見》，明確在證書效用方面，普通本科和職業(yè)本科價(jià)值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

汽修專業(yè)學(xué)生在老師指導(dǎo)下實(shí)訓(xùn)。

　　作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。在今年3月召開的全國兩會上，全國政協(xié)委員胡衛(wèi)為職業(yè)教育發(fā)展鼓與呼：“破除體制障礙，加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)”“挺起職業(yè)教育脊梁”“職教高考也可遴選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入清華北大”……在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

　　近年來，國家實(shí)施粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略，大力支持珠江口東岸城市發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)。作為華科教育集團(tuán)發(fā)展重心所在地，惠州是粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點(diǎn)城市。當(dāng)下，惠州搶抓“雙區(qū)”和兩個合作區(qū)建設(shè)重大機(jī)遇，加快實(shí)施深度融深融灣行動，著力打造更具核心競爭力的“2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，急需大量職業(yè)技術(shù)人才，特別是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。

　　在此背景下，華科教育集團(tuán)積極響應(yīng)國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的號召，在博羅縣委、縣政府和惠州市教育局的大力支持下，于2021年11月正式啟動惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目，成功簽約辦學(xué)協(xié)議。2021年12月，正式發(fā)起籌辦惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并著手新校區(qū)的布局建設(shè)。經(jīng)過8個月的建設(shè)，一所規(guī)劃布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校亮相在羅浮山腳下，將為本土輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才提供技能支持。

高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

環(huán)境優(yōu)美布局合理，對標(biāo)國家級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校

　　走進(jìn)惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校，首先映入眼簾的就是“自強(qiáng)不息，篤行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。嶄新明亮的校園里，建筑外墻上橙白相間的顏色格外醒目，校內(nèi)綠樹成蔭，花木扶疏，校內(nèi)各功能區(qū)域布局合理。

惠州市榕城職業(yè)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。

　　作為華科教育集團(tuán)旗下各校的主流顏色，惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校主體及配套建筑的主色調(diào)也采用“橙色”。橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足、快樂而幸福的顏色。

　　“學(xué)校是由華科教育集團(tuán)總投資4億元，對標(biāo)國家級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校傾力打造的一所全日制綜合現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校，校園占地面積8萬平方米。”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校從建設(shè)之初，就堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，從基礎(chǔ)設(shè)施、功能布局、資金投入等方面對標(biāo)國家級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，打造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，讓每個學(xué)生愛上這里并快樂求知求能。

　　目前，學(xué)校開設(shè)有多個“3+證書”高職高考班，以升學(xué)為導(dǎo)向，依托華科教育集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力，博羅縣榕城中學(xué)、博羅綜合高級中學(xué)的普通高中優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)按照高中的教學(xué)管理模式，狠抓教學(xué)質(zhì)量，為中考成績一般的學(xué)生能入讀正規(guī)全日制大學(xué)提供最佳、最有效的途徑。

　　在專業(yè)設(shè)置方面，學(xué)校根據(jù)惠州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，緊貼實(shí)際需求，依托深圳寶山技工學(xué)校、惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)，按照“校企共育人才”的方式，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、新能源汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、中餐烹飪、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等8個專業(yè)，確保學(xué)生學(xué)有所成，具備一技之長，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)。

　　工欲善其事，必先利其器。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)校加大投入，用一流的設(shè)備為學(xué)生的學(xué)習(xí)加持，8個專業(yè)已經(jīng)建設(shè)29個實(shí)訓(xùn)場室，設(shè)備非常齊全，且實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到100%。

　　在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，記者參觀了該校的烹飪實(shí)訓(xùn)中心、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)中心和數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心。據(jù)了解，中餐烹飪?yōu)樵撔５男＜壒歉蓪�業(yè)之一。走進(jìn)一間烹飪課室，黑板上還留有上一節(jié)課的板書，講授的是烹飪的基本功——端鍋的正確動作以及力度等知識。課室的隔壁就是實(shí)操室，寬敞明亮的室內(nèi)各種烹飪工具一應(yīng)俱全，讓學(xué)生上完理論課后可以立即動手實(shí)操。工作人員告訴記者，該校的烹飪實(shí)訓(xùn)中心是按照惠州最高標(biāo)準(zhǔn)建立的，設(shè)置了中式烹飪、西式面點(diǎn)等多個實(shí)訓(xùn)室，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提升學(xué)生的技能。

　　在美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)中心，所有的美發(fā)、化妝、按摩等設(shè)施設(shè)備都按照實(shí)際店面的規(guī)格來配備，完全貼近實(shí)際工作操作。在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生們正分組分批地進(jìn)行，保證每一個學(xué)生都能動手操作。“職業(yè)教育就是為社會培養(yǎng)技術(shù)人才，所以我們非常注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在學(xué)校掌握一門技術(shù)，也為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)�！痹撔＠蠋煾嬖V記者。

　　此外，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，打造具有先進(jìn)水平的現(xiàn)代化“智慧”校園。教學(xué)區(qū)采用國內(nèi)最先進(jìn)的智能納米黑板。生活區(qū)還配備了空調(diào)、太陽能熱水器、洗衣機(jī)等，以期讓每個學(xué)生感受到“家”的溫暖。

高品質(zhì)育人

堅(jiān)持全員育人觀念，讓每個學(xué)生都能綻放光彩

　　作為一所新學(xué)校，榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校努力為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以匠心育匠人，讓每個學(xué)生都能綻放光彩。

烹飪專業(yè)學(xué)生進(jìn)行烹飪基礎(chǔ)技能——端鍋練習(xí)。

　　自開辦以來，榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持全員育人的觀念，圍繞立德樹人的教育核心，關(guān)注學(xué)生的健康成長，以思想認(rèn)識為著眼點(diǎn)，以具體活動為抓手，努力營造濃厚的德育氛圍，注重從不同層面對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　開學(xué)初期，該校首先對學(xué)生進(jìn)行了安全教育以及疫情防控和消防應(yīng)急疏散演練，了解排查學(xué)生的心理健康問題，并制定了相關(guān)的應(yīng)急方案和具體措施，給學(xué)生提供安全的教育環(huán)境。

　　本學(xué)期從開學(xué)以來，榕城職校德育處對2022級新生進(jìn)行了為期5天的習(xí)慣養(yǎng)成教育和入學(xué)教育，以此來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，對學(xué)生的儀容儀表、禮貌禮儀進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，為了讓學(xué)生能更專心地學(xué)習(xí)知識和技術(shù)，提高同學(xué)們參與各項(xiàng)活動的積極性，該校對手機(jī)進(jìn)行了統(tǒng)一管理，周一至周五不準(zhǔn)學(xué)生玩手機(jī)，手機(jī)統(tǒng)一上交到德育處，周末放假再發(fā)給學(xué)生，這種措施得到了學(xué)生的配合和家長的認(rèn)可，效果良好�！叭缃瘢瑢W(xué)生對手機(jī)的依賴性很強(qiáng)，我們通過這種措施，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力全身心投入到學(xué)習(xí)和校園活動中�！痹撔３�務(wù)副校長馮曉建說。

　　據(jù)介紹，為了給學(xué)生提供一個展示和發(fā)展歷練的平臺，該校還組建了一個讓學(xué)生自我管理的平臺——學(xué)生保衛(wèi)大隊(duì)，主要負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的安全隱患、學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的巡查處理、生活區(qū)域管理等方面。通過這個平臺，讓學(xué)生親身參與學(xué)校的管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，以身作則，更自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　記者在學(xué)校采訪時(shí)，看到每棟教學(xué)樓下都有籃球場等體育場地，方便學(xué)生下課時(shí)進(jìn)行體育鍛煉。據(jù)了解，為了提高同學(xué)們的綜合能力和綜合素質(zhì)，學(xué)校每天早上都會組織學(xué)生晨跑，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)。為了豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，開學(xué)一個多月以來，學(xué)校組織了中秋晚會、拔河比賽、校園游園等多場活動，讓學(xué)生充分展示自己的特長，培養(yǎng)孩子們的自信心。

　　德育工作常抓不懈。馮曉建表示，在今后的工作中，該校依靠以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機(jī)制，從學(xué)生養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、生命教育、感恩教育、法制教育等方面開展個性德育教育活動，使學(xué)校的德育工作再上新的臺階，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)正、通過卓有成效的德育教育，更好地服務(wù)于教學(xué)工作的順利開展，使同學(xué)們有目標(biāo)、有方向、有激情，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

高質(zhì)量發(fā)展

突出適用性辦學(xué)特色 堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

　　一所新的學(xué)校，如何確定未來定位？如何辦出自己的特色？惠州市榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校在籌辦之初，就把“適用性”作為度量尺，一切以學(xué)生和家長為中心，讓每個學(xué)生既有學(xué)頭，又有盼頭還有奔頭。依托集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，堅(jiān)持“成就每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生有成就”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”，以“文化+專業(yè)”高職高考班、“技能+就業(yè)”精準(zhǔn)就業(yè)中職班等多元化成才培養(yǎng)方式，讓更多有志升學(xué)成才的初中畢業(yè)生“學(xué)技能變行業(yè)精英，學(xué)文化成大學(xué)驕子”，為廣大初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)一專多能和升學(xué)深造提供更多更有效的成長平臺，為社會培養(yǎng)更多的有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有家國情懷的中高端復(fù)合型人才和大國工匠。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行聲樂練習(xí)。

　　“我們的目標(biāo)是一年打基礎(chǔ)、兩年上臺階、三年成規(guī)模、四年評省重、五年創(chuàng)品牌�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人告訴記者，職業(yè)教育要賦能地方經(jīng)濟(jì)，為社會培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。我們學(xué)校要辦有溫度有情懷的職業(yè)教育，不僅培養(yǎng)能工巧匠，以后還要培養(yǎng)大國工匠。

　　該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要堅(jiān)持“四個不動搖”：一是堅(jiān)持走高質(zhì)量的發(fā)展之路不動搖，按照集團(tuán)的戰(zhàn)略，緊跟時(shí)代的步伐，按照發(fā)展定位一步一個腳印往前行進(jìn)；二是堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動搖，有計(jì)劃地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)；三是堅(jiān)持創(chuàng)建平安校園不動搖；四是堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展不動搖，緊貼社會需求，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化整合專業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際崗位相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“辦好專業(yè)為產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促發(fā)展”。

　　展望未來，該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將不斷深化學(xué)校教育改革和管理創(chuàng)新，積極拓寬教育資源，開辟發(fā)展空間，規(guī)范辦學(xué)行為，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，完善管理制度，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)水平，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技能型、應(yīng)用型人才，著力打造“學(xué)校有特色，專業(yè)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的“三特”品牌，構(gòu)建精準(zhǔn)就業(yè)和升學(xué)相銜接的終身教育體系，架起人才培養(yǎng)的“立交橋”，把學(xué)校辦成多層次、多形式、全方位、現(xiàn)代化、開放式綜合型職業(yè)技術(shù)學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“專業(yè)建設(shè)一流、‘雙師’教師優(yōu)良、校園文化繁榮、學(xué)生擇業(yè)搶手、升學(xué)渠道暢通”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式的跨越發(fā)展。經(jīng)過5年建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)特色鮮明、育人環(huán)境優(yōu)越、教育教學(xué)水平優(yōu)良、人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀的“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。

　　“希望幾年之后，歡迎您再來我們學(xué)校，‘全面檢驗(yàn)’一下我們的教育教學(xué)成果，我們很有信心�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人笑著對記者說。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者宮曉磊 通訊員眭建來 李昕陽