原標題

　　城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心授牌

　　建立“1+1+N”共同體，實現(xiàn)“統(tǒng)一管理、資源共享、互助互利、齊頭并進”發(fā)展格局

　　惠州日報訊 （記者李芳娟）深化學(xué)前教育體制改革、補齊鄉(xiāng)村學(xué)前教育短板、提升鄉(xiāng)村學(xué)前教育質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村振興。11月24日下午，惠陽區(qū)推進城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心授牌儀式在鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)舉行。

　　活動現(xiàn)場，惠陽區(qū)委教育工委、惠陽區(qū)教育局相關(guān)負責人介紹，惠陽以推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展為總目標，通過以區(qū)淡水中心幼兒園為核心園、以鎮(zhèn)隆第三幼兒園為支點、以鎮(zhèn)域內(nèi)其他幼兒園為對象，探索開展城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心建設(shè)試點，建立幼兒園共同體，同步提升鎮(zhèn)村辦園質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村振興。

　　按照計劃，城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心運作后，將形成共同體內(nèi)“統(tǒng)一管理、資源共享、互助互利、齊頭并進”的發(fā)展格局，推動鎮(zhèn)域?qū)W前教育整體提升；實行一體化管理，充分發(fā)揮核心園帶動作用，提高中心園輻射能力，集保教、管理、服務(wù)于一體，實現(xiàn)鎮(zhèn)域研訓(xùn)資源、課程資源、人力資源、信息資源共享共建，讓所有幼兒享有更高質(zhì)量和更加公平的學(xué)前教育，促進“幼有善育”。

　　據(jù)了解，城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心建設(shè)工作周期為三年。通過城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心，建立“1+1+N”共同體。具體是建立核心園和中心園“1+1”共同體，淡水中心幼兒園與鎮(zhèn)隆第三幼兒園緊密結(jié)對，全面指導(dǎo)；建立中心園和其他園“1+N”共同體，充分發(fā)揮第三幼兒園的輻射能力，搭建第三園（資源中心）+鎮(zhèn)域內(nèi)其他幼兒園的“1+N”立體式網(wǎng)絡(luò)，共享資源中心各類優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)教研、培訓(xùn)、管理、服務(wù)“四位一體”，指導(dǎo)帶動其他幼兒園協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)相關(guān)負責人表示，城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心的啟動，不僅是惠陽區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，更是真正實現(xiàn)老百姓“幼有所育”“幼有善育”美好愿望的務(wù)實行動，是推動鄉(xiāng)村學(xué)前教育健康發(fā)展的關(guān)鍵措施。接下來，鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮好試點鎮(zhèn)的示范與輻射作用，健全資源共享機制，打造出適合全區(qū)推廣的“鎮(zhèn)隆經(jīng)驗”。