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惠州日報(bào)訊 （記者宮曉磊）丹心譜就育才曲，朱墨繪得興邦圖。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近日，廣東省楹聯(lián)協(xié)會副會長梁健、梁慶，惠州市詩詞楹聯(lián)學(xué)會、惠陽詩社有關(guān)負(fù)責(zé)人來到惠陽竹賢學(xué)校，就該校成立詩詞楹聯(lián)教育基地進(jìn)行論證。
省、市、區(qū)三級楹聯(lián)組織相關(guān)負(fù)責(zé)人分享了其他學(xué)校創(chuàng)建楹聯(lián)教育基地的優(yōu)秀做法，并對惠陽竹賢學(xué)校楹聯(lián)教學(xué)提出寶貴的意見。他們建議，每個(gè)班級設(shè)立“楹聯(lián)宣傳欄”，張貼“楹聯(lián)知識”手抄報(bào)；黑板上，每周書寫一副楹聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生誦讀。老師們利用小黑板書寫楹聯(lián)，練字、學(xué)楹聯(lián)兩不誤。利用每周一個(gè)下午的課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)詩詞、楹聯(lián)、繪畫、書法等課程，低中年級可開設(shè)《聲律啟蒙》《笠翁對韻》課程，高年級可學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識，嘗試創(chuàng)作楹聯(lián)……
惠陽竹賢學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，要把創(chuàng)建楹聯(lián)教育基地與學(xué)校文化相融合，作為打造校園傳統(tǒng)特色文化的契機(jī)，優(yōu)化校園的楹聯(lián)環(huán)境建設(shè)，積極開展楹聯(lián)知識普及，將傳統(tǒng)文化傳承下去。
