原標題：

澳頭衙前村
廣州大學(xué)生下鄉(xiāng)賦能文旅融合

　　設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品讓鄉(xiāng)村文化有了宣傳載體，組織研學(xué)游讓孩子們感受漁家文化魅力，排演紅色話劇讓烈士故事更加深入人心……近日，來自廣州華商學(xué)院的大學(xué)生暑期研學(xué)團隊（以下簡稱“研學(xué)團隊”）在大亞灣開發(fā)區(qū)澳頭街道衙前村開展為期5天的研學(xué)旅游精品課程，12名不同專業(yè)背景的大學(xué)生各施所長，為衙前村文旅融合發(fā)展注入青春力量，助力該村“百千萬工程”建設(shè)走深走實。

研學(xué)團隊帶領(lǐng)孩子們參觀衙前村。

　　定制文創(chuàng)產(chǎn)品受熱捧

　　據(jù)了解，廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊行動由團省委牽頭實施，以解決基層實際問題為原則，以百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展需求為導(dǎo)向，引領(lǐng)南粵學(xué)子組建青年突擊隊深入服務(wù)基層。突擊隊行動納入2024年“百千萬工程”重點任務(wù)，作為“大抓社會力量參與”的重要組成部分。

　　研學(xué)團隊隊長李孜涵介紹，團隊名稱為“集成協(xié)進突擊隊”，意為“集優(yōu)勢、匯成果、協(xié)團隊、齊進發(fā)”。團隊成員均為大一學(xué)生，來自學(xué)前教育、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、視覺傳達、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、金融數(shù)學(xué)等專業(yè)。在此次研學(xué)活動中，他們發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，漢語言文學(xué)的同學(xué)善于編寫文案，視覺傳達的同學(xué)擅長設(shè)計，教育專業(yè)的同學(xué)深諳與孩子們溝通的有效方式，由此組成了一支拍得了片、帶得了娃，既能做文創(chuàng)也能辦活動的多元化隊伍。

研學(xué)團隊設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品。

　　衙前村2023年入選廣東省“百千萬工程”首批典型村，近年來一直致力于探索將漁客文化和紅色文化等文化基因與衙前文旅項目深度融合的路徑，推動文化資源活化利用和創(chuàng)新發(fā)展，使文旅元素成為村集體經(jīng)濟發(fā)展新的增長點。打造一條文旅融合研學(xué)路線，串聯(lián)起村內(nèi)多個特色景點，讓大家實地了解衙前村深厚的文化底蘊和民俗風(fēng)情，是衙前村推動文旅融合發(fā)展的重點工作之一。

　　今年4月，研學(xué)團隊便與澳頭衙前村對接研學(xué)項目。團隊部分成員實地走訪衙前村時注意到，村子除了擁有得天獨厚的山海旅游資源，還有東江縱隊在村子活動的紅色歷史，衙前村民長久以來依海而生沉淀下來的漁家文化更是讓他們印象深刻。

　　因此，研學(xué)團隊對村子的紅色文化、漁客文化、海洋文化進行了收集和整理，再根據(jù)村委提供的素材，設(shè)計出了環(huán)保袋、明信片、印章、旅游宣傳冊等文創(chuàng)產(chǎn)品，將衙前村的綠道、兒童公園、三口井、大榕樹、胡氏宗祠等特色景點融入設(shè)計中�！霸O(shè)計方案前后推翻過很多版，我們希望盡量將衙前村元素凸顯出來。”李孜涵說，他們近期將近千份文創(chuàng)產(chǎn)品向衙前村周邊居民及游客發(fā)放，獲得了不錯的反響。

　　5天研學(xué)課程豐富多彩

　　“我們不怕犧牲，不怕流血，只為了一個光明的未來！”孩子們穿上“軍裝”，化身“小紅軍”，用稚嫩的聲音喊出堅定的誓言。7月14日，一場由孩子們演繹的紅色話劇在衙前村黨群服務(wù)中心上演，這是研學(xué)團隊設(shè)計特色課程之一。研學(xué)團隊前期在線上招募了20多名小學(xué)生，共同參與這趟豐富多彩的研學(xué)之旅。

　　研學(xué)團隊根據(jù)衙前村革命烈士胡展光的英雄事跡，組織孩子們通過話劇的形式生動地呈現(xiàn)了胡展光回鄉(xiāng)積極宣傳抗日主張、積極幫助鄉(xiāng)親渡過難關(guān)、開展獄中英勇營救三幕故事。紅色小劇場宛如一座時光橋梁，引領(lǐng)孩子們穿越回那激情燃燒的革命歲月。小演員們的精彩演繹離不開研學(xué)團隊隊員們的悉心指導(dǎo)，隊員憑借自身學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，從聲、臺、形、表4個方面入手指導(dǎo)孩子們熟悉臺詞，還根據(jù)孩子們的年齡和性格特點定制了臺詞動作。

　　除了紅色小劇場，研學(xué)課程中重要的一環(huán)便是帶領(lǐng)孩子們參觀衙前村，近距離了解衙前村各個特色地標建筑的文化歷史。在參觀過程中，團隊兩位主講人通過繪聲繪色的講述以及一問一答的形式，引起小朋友們的注意，加深對知識的記憶。“在撰寫講稿的時候，我們努力將龐雜的歷史轉(zhuǎn)換為生動的語言，并適時加入有趣的互動�！眻F隊成員梁靜欣說，講稿完稿后，兩位主講人還在團隊中進行排練，傾聽大家的意見，以求達到更好的宣傳教育效果。

　　指導(dǎo)孩子們口述紅色故事、參觀海洋科普館，開展防溺水安全教育、繪本手工學(xué)習(xí)……一連5天，研學(xué)團隊將課堂所學(xué)融入鄉(xiāng)村實踐中，將精心設(shè)計的研學(xué)內(nèi)容從“紙上”化為現(xiàn)實，并在實踐中不斷精進專業(yè)技能�！把袑W(xué)團隊的到來，為宣傳衙前文化提供了新思路和新方式，接下來我們將結(jié)合此次研學(xué)的成果優(yōu)化和完善衙前村的文旅產(chǎn)品�！毖们按宕逦瘯�儲備干部胡俊豪說。

　　文/圖 惠州日報記者曾靜妍