惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者黃旭新 通訊員趙凱 何素平）“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，打了一槍?zhuān)�還剩幾只？”澳頭第一小學(xué)教師黃世友撥打訪問(wèn)電話，與正在隔離酒店進(jìn)行隔離的同學(xué)玩猜謎語(yǔ)游戲。這一幕，是大亞灣區(qū)按照“一校一策”原則完善線上教學(xué)的一個(gè)縮影。

　　“有的學(xué)生在隔離，我們通過(guò)制定‘一對(duì)一’幫助關(guān)系的工作機(jī)制，確保線上教育不落一人�！卑念^第一小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在做好網(wǎng)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了心理調(diào)適主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。學(xué)生家長(zhǎng)郭女士說(shuō)：“隔離期間，老師開(kāi)展線上教學(xué)的同時(shí)，還給孩子打電話陪他聊天，安撫孩子情緒�！贝髞啚车谝恢袑W(xué)初中部學(xué)生家長(zhǎng)廖女士開(kāi)心地說(shuō)：“剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子學(xué)習(xí)積極性不高，回到家也不太和我互動(dòng)。自從學(xué)校策劃了‘我想對(duì)您說(shuō)’線上感恩教育活動(dòng)后，他明顯愛(ài)和我講話了�！睋�(jù)介紹，該校通過(guò)“學(xué)生榜樣帶學(xué)生、教師評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生和云端興趣課堂”等教學(xué)模式，全方位提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　在西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，老師們通過(guò)布置如語(yǔ)音、文字、圖片、視頻和音樂(lè)等形式多樣的作業(yè)模式，讓師生相聚“云端”的過(guò)程變得活潑有趣。該校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“將一些學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音、視頻等課堂任務(wù)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還能調(diào)節(jié)他們心理情緒。”

　　據(jù)介紹，自9月4日以來(lái)，大亞灣區(qū)宣教局發(fā)出一系列通知，要求各校結(jié)合在線教學(xué)特點(diǎn)，制定在線教學(xué)管理制度，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果；嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)布置閱讀、體育、家務(wù)勞動(dòng)、藝術(shù)、親子等活動(dòng)；不斷加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，通過(guò)在線班會(huì)課、校訊通、電話家訪、公眾號(hào)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，增強(qiáng)對(duì)孩子的信任、理解、包容和鼓勵(lì)，關(guān)注孩子情緒狀態(tài)和行為變化，切實(shí)做到身體健康與心理健康“雙防護(hù)”。