榮譽墻

　　大亞灣第一中學(xué)297名專任教師中，有全國高中骨干校長、廣東省名校長工作室主持人1人，全國優(yōu)秀教師1人，廣東省骨干教師13人，惠州市首席教師6人，大亞灣區(qū)領(lǐng)軍教師2人，大亞灣區(qū)名班主任工作室主持人1人，省、市、區(qū)級名師培養(yǎng)對象60人，中學(xué)高級教師44人，具有研究生學(xué)歷教師75人。2016年來，教師撰寫教育教學(xué)論文（論著）300余篇（部），發(fā)表在國家級、省級刊物上的有100余篇（部）。國家、省、市教育科研課題立項25項，省級教育科研重點項目《新形勢下高中育人模式的改革與探索研究》獲評優(yōu)秀，并榮獲首屆惠州學(xué)院—惠州市教育局共建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎等。

　　“工作再忙碌，也要有自己的生活和愛好……”在“關(guān)愛與感動同在，溫暖與歡樂同行”系列送溫暖活動上，大亞灣第一中學(xué)為學(xué)校老師送來水果禮盒。學(xué)校創(chuàng)下的輝煌成績激勵著每一位教師砥礪前行：獲評廣東省一級學(xué)校、廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、廣東省校本研修示范學(xué)校，連續(xù)六年獲評惠州市教育科研成果獎一等獎……近年來，秉承著“師徒結(jié)對齊奮進 同伴互助共成長”的教師培養(yǎng)理念，大亞灣第一中學(xué)以老師的溫度一次次成就了學(xué)生的高度。

教師們參加沙龍活動一起進步。

　　潛心培養(yǎng)，促進教師發(fā)展

　　“擁有更好的發(fā)展平臺和進步機會是我選擇大亞灣第一中學(xué)的主要原因�！蔽套榆娪�2019年來到該校教書。

　　翁子軍說，學(xué)校在教師成長方面已形成一套科學(xué)機制，不僅邀請國內(nèi)知名教師來校進行輔導(dǎo)，同時打造課題研究團隊，搭建競賽平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展與教科研工作雙發(fā)展。2020年，翁子軍在學(xué)校課題研究團隊的助力下，獲惠州市青年教師技能大賽二等獎。

　　“在大亞灣第一中學(xué)工作，是一個不斷尋良師覓益友的過程。”教師陳丹介紹說，學(xué)校有一項青藍結(jié)對工程，即經(jīng)驗豐富的老教師以教徒弟的方式幫助年輕教師成長。在她剛進學(xué)校的時候，師父馬景香會事無巨細地指正她教學(xué)上的短板，而師父的丈夫秦川江則會在一旁不停地鼓勵她。

　　據(jù)了解，該校獨創(chuàng)“335”綜合集成化培養(yǎng)模式，融合動力機制、運行機制、評價機制，對管理層、科組層、班主任層3個層面整體推進，推行教學(xué)、競賽、科研、培訓(xùn)、交流5大平臺建設(shè)，開展“專業(yè)閱讀+專業(yè)技能+專業(yè)分享”活動，深入實施“定制式+菜單化”校本培訓(xùn)工程。這一系列舉措成為該校專業(yè)發(fā)展的“強力引擎”。

　　暖心關(guān)懷，提升教師歸屬感

　　在大亞灣第一中學(xué)，為青年教師舉辦座談會既是一項傳統(tǒng)，同時也體現(xiàn)了學(xué)校對新教師的呵護�！霸谧�談會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)歡迎我們提意見和建議，同時也會在第一時間為我們落實�！蔽套榆娬f，學(xué)校定期為老師們購置專業(yè)書籍等，解決青年教師經(jīng)驗不足、資源不足問題。

　　“在我入職時，一些素未謀面的教師給予了很大的幫助。”翁子軍說，2019年，他從肇慶來到了大亞灣第一中學(xué)就職，由于跨市原因，他需要辦理許多手續(xù)。令他沒想到的是，微信群一些老師不僅提前為他聯(lián)系好有關(guān)部門的聯(lián)系方式，更為他辦理入職的事忙前忙后。

　　前不久，教師陳丹不慎受傷入院，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、同事不僅打電話表示關(guān)心，同時也在她返校后替她分擔(dān)了不少工作。“學(xué)校就像是一個大家庭，在這里感受到了家的溫暖�！币幻�入職不久的教師說。

　　文/圖 惠州日報記者黃旭新 通訊員趙凱