4月12日上午，和煦的陽光遍灑大地，門樓上“大亞灣道南小學”幾個大字熠熠發(fā)光,這座充滿現(xiàn)代氣息的校園里，樹木蔥蘢，書聲瑯瑯。

　　時光回到82年前的1939年5月，在國家和民族生死存亡之際，大亞灣幾位革命志士冒著極大危險在當時的萬年鄉(xiāng)黃漁涌蘭桂堂艱難地辦起了道南小學的前身——“難童小學”，肩負起育英才、潤桃李的教育使命。

　　歷經(jīng)80多年風雨滄桑，道南小學五度更名，并一度面臨停辦，如今，沐浴著新時代的春風，道南小學弦歌不斷，薪火相傳。2016年9月1日，遷址新建的道南小學正式開學，邁入新的發(fā)展征程。 

道南小學秉承“責任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學理念。

　　壹 前身

　　民族生死存亡之際創(chuàng)辦“難童小學”

　　“七·七”盧溝橋事變后，全國各地掀起了抗日救亡浪潮，淡水也成立了兩個以小學教員為主體的抗日救亡組織，一個是以陳志期、古曼心和黃固為核心的“淡鋒社”，一個是以鄧秀芳、黃慕為核心的“淡聲社”。

　　1938年，日軍從大亞灣登陸，當時地處霞涌與澳頭之間的萬年鄉(xiāng)損失慘重，許多漁船被毀，無數(shù)耕牛被殺，許多村民的糧食被搶，房子被燒，海上見不到漁民捕魚，鹽田見不到鹽民曬鹽，小學停辦，人民生活十分悲慘。

　　1939年5月，古曼心、潘燕修、廖素娥和鄧翠4人以淡水抗敵后援會工作組的名義來到萬年鄉(xiāng)。當時，各村小學尚未恢復，于是工作組首先在黃漁涌蘭桂堂辦起了“難童小學”。

　　“難童小學”即現(xiàn)今道南小學的前身。在現(xiàn)在看來，難童小學的校名飽含艱辛與心酸,它由幾位革命志士在國家和民族生死存亡之際創(chuàng)辦，收留培養(yǎng)的無不是飽受磨難的“難童”,但作為學校，它給孩童帶來希望和光明。

　　貳 圖存

　　數(shù)次易名甚至面臨停辦

　　據(jù)史料記載，難童小學教員的待遇很低，僅能維持伙食開支，膳食費也靠多方籌措，但大家的精神和熱情高漲。到后來，膳食費都不能保持了，鄉(xiāng)政府就想辦法找人支持，于是獲得了350元的經(jīng)費，但要求學校改名“振乾小學”。

　　大家覺得學校的名字不算重要，讓學校生存下去才是最重要的。于是利用這筆經(jīng)費，難童小學在南邊灶和渡頭兩個地方辦起了分校，教員增至10余人，大多是在崇雅中學畢業(yè)的待業(yè)青年。學校由廖素娥擔任校長，鄧翠任副校長。

　　學�；謴娃k學半年后，辦學經(jīng)費再次成了問題。學校教員一直是日間教學，晚上辦婦女識字班和農(nóng)民夜校，不收任何費用。因此，教員與群眾的關系很密切，鄉(xiāng)親們也不愿看到學校再次停辦，于是發(fā)動各家各戶捐錢也要把學校辦下去。

　　陳可永（“萬年鄉(xiāng)抗日救亡工作團”成員，萬年鄉(xiāng)第一名共產(chǎn)黨員）和賴玉基（萬年鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長）帶頭向各階層募捐，鄧翠等人到香港向萬年鄉(xiāng)的旅港人士進行募捐。通過多方努力，共募得近千元，可作為三所學校全年辦學經(jīng)費。

　　1940年，振乾小學更名為“海潮小學”，仍由廖素娥和鄧翠分任正副校長。這時，教員的待遇才有所改善，每人每月生活費兩元，仍相當艱苦。當?shù)厝罕姺浅ＶС纸虒W，不少婦女送來番薯、芋頭等食物，給教員填肚充饑。

　　海潮小學伴隨著千年不變的海風，就這樣在艱難中得以延續(xù)。1945年，海潮小學改名為“道南小學”。

　　叁 發(fā)展

　　沐浴改革開放春風迎來飛速發(fā)展

　　在道南小學校長李運星的辦公室墻上，有一張南邊灶村搬遷前的村貌圖。照片上，近處群山環(huán)繞，山下黑瓦白墻的屋舍鱗次櫛比，前面是一塊塊白色鹽田，鹽田與一望無垠的大海相接。

　　這張照片是李運星于1991年春節(jié)在自家二樓拍攝的，旁邊就是原位于獅頭嶺山腰的道南小學。20年后，南邊灶村整體搬遷，這樣的村貌不復存在了。

　　照片上還書有一首道南小學校歌。李運星說，這是他幾年前訪問旅港的老校友時收獲的寶貴校史，這首校歌據(jù)說寫于1946年，當時人人會唱。

　　“我家鄉(xiāng)，好地方，后面獅頭嶺，前面純洲洋，北風吹不到，南風陣陣涼，大家齊努力，保衛(wèi)我家鄉(xiāng)�！贝笠夂啙嵜髁说男８瑁瑢�學校與家鄉(xiāng)合二為一，歌頌了家鄉(xiāng)之美，也表達了在戰(zhàn)爭年代師生同仇敵愾、保衛(wèi)家園的決心和勇氣。

　　歷史的車輪滾滾向前，道南小學也在風云變幻中順時代前進。1966年，道南小學以校址所在地——南邊灶村為名，更名為“南邊灶學校”。在此后20多年里，學校建設幾度興衰，曾開設初中、高中部，后來又取消。直到1990年，沐浴著改革開放的春風，在當?shù)卣�府及鄉(xiāng)賢的資助下，學校啟動重建，并于1992年5月建成同時恢復“道南小學”校名。

　　此時的道南小學校園環(huán)境優(yōu)美，隨著大亞灣開發(fā)區(qū)的成立和飛速發(fā)展，辦學規(guī)模及辦學質量也得到快速發(fā)展。2000年，學校無償借用南邊灶村民小組3000多平方米土地，建設學校運動場。2003年，土灣小學并入道南小學；2008年，挺新小學成為道南小學的教學點。2008年，學校通過廣東省規(guī)范化學校和惠州市教育教學水平合格評估驗收；2009年、2011年，榮獲大亞灣區(qū)小學教育教學質量進步獎。 

在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學。

　　肆 新生

　　助力大項目落戶建設擇址搬遷換新貌

　　為配合中海殼牌、埃克森美孚惠州項目等大項目的落戶，當?shù)貛讉�村先后整體搬遷，上演了顧全大局的愛國精神、舍己為公的奉獻精神、萬眾一心的協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，這些精神匯成了可歌可泣、生生不息的移民精神。

　　南邊灶村便是如此。2012年7月，南邊灶村為配合大項目建設整體搬遷。處在村中的道南小學、挺新小學全體師生分流，學校擇地重建。從戰(zhàn)爭年代走向新時代，道南小學師生在各個重要歷史節(jié)點，將奉獻精神展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　2016年，在大亞灣西區(qū)擇址新建的道南小學開學了。這一刻，對于搬遷的南邊灶村民來說，像久違的老友重逢，充滿著深厚的情感和無盡的喜悅。從2012年搬遷到2015年，道南小學曾中斷辦學3年。2015年9月，該校招收了60多名一年級新生，但因新校暫未建成啟用，最后借大亞灣西區(qū)第二小學校舍進行教學。

　　2016年9月，570多名新生踏進嶄新的學校。開學前一天，新招聘的30名老師剛剛到位。

　　新學校、新老師、新學生，面對這樣一所“三新”學校，李運星深感任重道遠。所幸的是，此前他已用了一年時間對新學校的創(chuàng)辦、管理做了大量的準備工作，制訂了第一個五年發(fā)展計劃和辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等，并譜寫了新的校歌。開學第一天，學校便在音樂老師的教授下，傳唱起新的校歌《我們?yōu)槟�歌唱》�?

　　撫今追昔，李運星感慨：對于道南小學來說，2016年的擇址新建開學，實現(xiàn)了辦學82年以來最大的飛躍，當今學校之盛況，應是歷代先輩們所希望看到的吧！

　　伍 遠航

　　制訂新計劃培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人

　　截至2020年，新的道南小學第一個五年計劃已如期完成。該校教師從原來的36名增加到60名，一至六年級24個班級共有1147名學生。

　　這五年來，該校秉承“責任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學理念，營造“愛滿校園”的校風，“陶冶心靈，啟迪智慧”的教風和“樂學善思、活學善用”的學風，積極推行養(yǎng)成教育，關注每一位學生，創(chuàng)造各種機會、搭建各種舞臺、通過各種途徑，激發(fā)并培養(yǎng)學生自主學習、自主發(fā)展的能力。

　　如今，隨著大亞灣“新灣人”快速增長，尤其是毗鄰深圳的西區(qū)，在大亞灣各中小學校就讀的外來務工人員子女占了很大比例，道南小學外來務工人員子女占80%多�！皝碜晕搴�四海的孩子們在大亞灣享受平等教育、健康成長，就是我們教育的意義。”李運星由衷說道。

　　道南小學堅持執(zhí)行“通識教育”，特色教育已成為該校的教育品牌。據(jù)介紹，目前全校共開設了音體美類十多個特色項目，每周五下午是全校各年級的特色課。

　　書法和閱讀是伴隨每個人一生的基本素養(yǎng)，因此，該校規(guī)定一、二年級必學書法，學校從2018年起聘請書法老師進課堂教學。每年“六一”兒童節(jié)，每個學生收到的節(jié)日禮物，是學校送的“文房四寶”以及李運星親自撰寫的《開筆禮》。每個學生經(jīng)過兩年的書法熏陶，打下了良好的寫字功底。

　　為了培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成濃厚的閱讀氛圍，2020年起，該校將“陽光書吧”納入課堂，每個班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。如今學校圖書館有藏書3萬多冊，并逐年更新、增加。同時，為了鼓勵老師閱讀，學校在寒暑假送給每位老師一本書，要求老師帶頭閱讀并撰寫讀書筆記。

　　如今，道南小學正邁入發(fā)展新征程，該校正制訂新的發(fā)展計劃，繼承和發(fā)揚先輩辦學精神，提煉形成新的道南小學精神，以此凝心聚力，辦人民滿意教育，培養(yǎng)更多優(yōu)秀道南人。

南邊灶村搬遷前的村貌圖。

　　◆延伸閱讀

　　挖掘校史資料建校史館

　　道南小學現(xiàn)任校長李運星，博羅人，1988年高中畢業(yè)后來到南邊灶學校（即道南小學）當民辦老師，從此30多年就一直沒有離開，對道南小學傾注了他半輩子心血。2006年開始，他正式任道南小學校長。

　　李運星是位用心的老師，他一到南邊灶學校，便用閑暇時間到周邊采風，了解當?shù)仫L土人情。有感于這片土地有著深厚的文化底蘊，他對這片土地、這個學校愈加用心用情。

　　2015年接到籌辦新的道南小學通知后，他便想方設法搜集、挖掘學校歷史資料并形成一套比較完整的“大事記”，清晰呈現(xiàn)學校從創(chuàng)辦至今80多年滄桑巨變的脈絡。新校建成后，他在學校特意辟出一間房間建成校史館，將珍貴的文史資料及新校的辦學成績一同展現(xiàn)。

　　每年新學期開學，新生進校上的第一節(jié)課少不了“校史課”。每每這個時候，李運星親自充當校史館講解員，領著孩子們從“前言”到“簡史”，再到“歷任校長”以及新學校辦學目標，娓娓道來，如數(shù)家珍�！跋Ｍ�每一屆孩子都能在小學啟蒙時了解自己的母校歷史，感受家國情懷，珍惜今天的幸福生活�！�

　　◆名片 道南小學

　　道南小學秉承“責任為大、師生為本、發(fā)展為重”的辦學理念，營造“愛滿校園”的校風，“陶冶心靈，啟迪智慧”的教風和“樂學善思、活學善用”的學風，積極推行養(yǎng)成教育。堅持執(zhí)行“通識教育”，特色教育已成為該校的教育品牌。學校從2018年起聘請書法老師進課堂教學；2020年起，該校將“陽光書吧”納入課堂，每個班每周安排一節(jié)課到圖書館看書。

　　●1939年 創(chuàng)辦難童小學，為道南小學前身

　　●1939年秋 為籌措經(jīng)費改名振乾小學，并開設分校

　　●半年后 因經(jīng)費不足再次面臨停辦，教員和鄉(xiāng)親們發(fā)動募捐堅持辦學

　　●1940年 學校更名海潮小學

　　●1945年9月 學校更名道南小學

　　●1966年5月 學校更名南邊灶學校

　　●1992年5月 學校新建并恢復道南小學校名

　　●2003年 土灣小學并入道南小學

　　●2008年 挺新小學成為道南小學的教學點

　　●2012年7月 南邊灶村整體搬遷，全體師生分流，學校擇地重建

　　●2016年 道南小學擇址新建建成開學

　　◆知多點 何為“道南”

　　為何取名道南小學，并無資料留存。現(xiàn)任道南小學校長李運星幾年前走訪當?shù)啬昀洗迕窦皻v任老校長，也無從得知。

　　李運星說，他更傾向于從字面意義及其內(nèi)涵去理解名字的含義：“道”是高潔之意，“南”是學問之意；“道南”蘊含著人們對品行端正、學識淵博、身強體健的追求。

　　記者查閱“道南小學”“道南學�！卑l(fā)現(xiàn)，全國各地同名的學校有不少。其實，“道南”一詞跟歷史名人楊時有關。楊時是兩宋之交著名的理學家、教育家，他師從“二程”（程顥、程頤），是“程門四大弟子”之一，曾留下“程門立雪”的千古美談。楊時學習勤奮，很肯鉆研，學業(yè)優(yōu)異，深得老師賞識，成為程門高弟。學成回歸之日，向恩師告別，程顥目送他離去，對旁邊的人說：“吾道南矣！”意思是“我的理學南傳了”。后來，楊時在大陸東南講學傳道，成為“二程理學”南傳和發(fā)展至關重要的人物，后人稱之為“道南第一人”。

　　“道南”或許正是先輩對該校寄予的厚望，以及對中華文化傳承的珍視。

道南小學校歌

(一九四六年)

我家鄉(xiāng)

好地方

后面獅頭嶺

前面純洲洋

北風吹不到

南風陣陣涼

大家齊努力

保衛(wèi)我家鄉(xiāng)

　　惠州日報記者匡湘鄂 歐陽德輝