原標(biāo)題：

380名博羅籍學(xué)子講述“我的大學(xué)”

博羅以青年引領(lǐng)青年，幫高中學(xué)子消除學(xué)習(xí)困惑

　　清晨6點(diǎn)40分，韓慧珊已站在母校博羅中學(xué)勵(lì)耘樓前。晨霧中的校園一片靜謐，只有她和幾個(gè)小伙伴忙碌的身影。再過(guò)1個(gè)多小時(shí)，這里將迎來(lái)就讀于全國(guó)56所高校的380余名博羅籍學(xué)子，一場(chǎng)名為“把我的大學(xué)講給你聽(tīng)”公益宣講活動(dòng)即將開(kāi)場(chǎng)。

　　這場(chǎng)由共青團(tuán)博羅縣委、博羅縣大學(xué)生回鄉(xiāng)服務(wù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“博羅大協(xié)”）、博羅中學(xué)聯(lián)合舉辦的新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，自2019年首次開(kāi)展以來(lái)，持續(xù)幫助高中學(xué)子消除學(xué)習(xí)焦慮與專業(yè)困惑，實(shí)現(xiàn)“青年引領(lǐng)青年”的良性互動(dòng)。

　　在博羅中學(xué)百年校慶之際，參與活動(dòng)的院校達(dá)到了56所，創(chuàng)下歷年之最。這場(chǎng)“大學(xué)之約”像一塊磁石，吸引力逐年增強(qiáng)。

“把我的大學(xué)講給你聽(tīng)”公益宣講活動(dòng)在博羅中學(xué)舉行。惠州日?qǐng)?bào)記者盧泓宇 攝

　　以“票”為證

　　從聆聽(tīng)者到講述者的青春蛻變

　　上午9時(shí)，勵(lì)耘樓下人聲鼎沸。印有“高中站至大學(xué)站”的標(biāo)志性“高鐵票”展板前，擠滿了合影的學(xué)生。

　　韓慧珊穿梭在人群中，忙著檢查各個(gè)點(diǎn)位，目光掠過(guò)一個(gè)個(gè)“似曾相識(shí)”的場(chǎng)景。作為博羅大協(xié)組織部部長(zhǎng)，韓慧珊首次獨(dú)立統(tǒng)籌這項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)她還是一名高三學(xué)生時(shí)，曾擠在人群中聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐描述遠(yuǎn)方的大學(xué)。

　　在廣州大學(xué)的攤位前，博羅中學(xué)2025屆畢業(yè)生黃雯琪正熱情地介紹宿舍和食堂的情況。黃雯琪記得，她高三時(shí)曾在這里問(wèn)一位學(xué)姐：“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，會(huì)不會(huì)在大學(xué)也學(xué)不好？”學(xué)姐用自己的逆襲經(jīng)歷給了她一顆定心丸。如今，她成了那個(gè)傳遞信心的人。

　　不遠(yuǎn)處，深圳技術(shù)大學(xué)的攤位被學(xué)生圍得水泄不通。2024屆畢業(yè)生鐘子偉第二年回校宣講。一位高一的學(xué)妹正為選科煩惱，想選物理，但又沒(méi)有信心。鐘子偉分享了自己的物理學(xué)習(xí)方法，幫她卸下顧慮。

　　“感覺(jué)每個(gè)學(xué)校都很好，都有優(yōu)點(diǎn)吸引我�！备呷龑W(xué)生莊佳婷的話代表了一部分學(xué)子的心態(tài)。她在深圳技術(shù)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等攤位前咨詢了很久，“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給了我很多鼓勵(lì)，讓我更有信心迎接高考。”

　　高三學(xué)生黃彬鋒被廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生自制的電路板和巡軌小車深深吸引�！八麄兇笠痪鸵�完成從建模到編程的全過(guò)程，很難，但我喜歡這種挑戰(zhàn)�！边@讓他對(duì)工科專業(yè)有了更具體的了解。他連續(xù)3年參加活動(dòng)，目標(biāo)從“想去一所好大學(xué)”逐漸聚焦到專業(yè)和課程上�！澳繕�(biāo)感越來(lái)越強(qiáng)，復(fù)習(xí)備考也越來(lái)越有動(dòng)力�！彼�說(shuō)。

　　當(dāng)年，韓慧珊也是從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的講述中，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊未來(lái)的圖景�，F(xiàn)在她更理解活動(dòng)的內(nèi)涵：這是一趟年復(fù)一年的集體旅程，一屆屆學(xué)生在這里完成從“聆聽(tīng)者”到“講述者”的轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)、信心與歸屬感在傳遞中層層累積。

　　以“情”為鏈

　　情感聯(lián)結(jié)支撐活動(dòng)持續(xù)壯大

　　參與這項(xiàng)活動(dòng)的院校，從2024年的42所、2025年的49所，到2026年的56所。在資訊隨手可得的時(shí)代，一場(chǎng)線下大學(xué)宣講為何有如此強(qiáng)勁的生命力？在韓慧珊看來(lái)，這背后是一條不斷生長(zhǎng)、日益堅(jiān)韌的“情感鏈”。

　　這條鏈，首先打通了信息的斷點(diǎn)。面對(duì)海量碎片化網(wǎng)絡(luò)資訊，高中生更需要真實(shí)、可靠、有溫度的一手經(jīng)驗(yàn)——來(lái)自同一片土地、同一段備考時(shí)光的“過(guò)來(lái)人”，最懂他們的困惑與期待。

　　“曾經(jīng)以為上了大學(xué)會(huì)很輕松�！辩娮觽フf(shuō)，高三時(shí)與學(xué)長(zhǎng)的一次交流，幫他驅(qū)散了這種錯(cuò)覺(jué)，確立了清晰的目標(biāo)，在備考低谷時(shí)重獲力量。

　　這條鏈，更連接著情感的歸處。對(duì)歸來(lái)宣講的大學(xué)生而言，這是一種情感的“返鄉(xiāng)”。在韓慧珊看來(lái)，自己從活動(dòng)的受益者、參與者到組織者，在一次次的身份轉(zhuǎn)變與“歸來(lái)”中，對(duì)母校和博羅的情感愈發(fā)深厚。

　　“他們?cè)诟咧斜徽樟粒�到了大學(xué)便自然想要成為光，照亮后來(lái)的人。”博羅中學(xué)團(tuán)委書(shū)記古智良說(shuō)，這份歸來(lái)，讓“博中學(xué)子”“博羅青年”的身份認(rèn)同在離開(kāi)家鄉(xiāng)后反而愈加清晰、牢固。

　　這條鏈，啟動(dòng)了一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的青春接力。韓慧珊從學(xué)長(zhǎng)手中接過(guò)統(tǒng)籌重任，已在思考如何培養(yǎng)下一任；莊佳婷和黃彬鋒都不約而同地表示，明年希望以學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的身份回來(lái)。受助—成長(zhǎng)—?dú)w來(lái)—反哺，一個(gè)充滿生命力的閉環(huán)由此形成，個(gè)體的求學(xué)軌跡匯聚成群體向上的力量。

　　以“人”為脈

　　學(xué)子歸巢涵養(yǎng)鄉(xiāng)土人才活水

　　對(duì)于正在高速發(fā)展的博羅而言，這場(chǎng)年年壯大的“學(xué)子歸巢”，正織就一張覆蓋全國(guó)高校的“鄉(xiāng)情網(wǎng)”，涵養(yǎng)一個(gè)動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)的人才“蓄水池”。在外求學(xué)的博羅青年在一次次歸來(lái)與講述中，不斷加強(qiáng)與家鄉(xiāng)的情感鏈接，把個(gè)人成長(zhǎng)與鄉(xiāng)土未來(lái)緊緊相連。

　　“博羅對(duì)青年更友好，青年在博羅更有為。”共青團(tuán)博羅縣委持續(xù)深耕這項(xiàng)活動(dòng)，正是希望推動(dòng)青年與縣域在一次次真誠(chéng)對(duì)話中相互看見(jiàn)、雙向奔赴，也為縣域高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備本土青年人才，埋下情感與認(rèn)同的種子。

　　中午時(shí)分，隨著大合照的快門聲響起，活動(dòng)圓滿落幕。

　　人流漸漸散去，勵(lì)耘樓前的“高鐵票”展板依然矗立。明年，這趟青春列車還將如期啟程，搭載新的夢(mèng)想與故事繼續(xù)前行。而她，將繼續(xù)守護(hù)這段旅程，直到交到下一任“列車長(zhǎng)”手中。

　　記者觀察

歸來(lái)續(xù)溫情 聯(lián)結(jié)赴未來(lái)

　　連續(xù)3年采訪“把我的大學(xué)講給你聽(tīng)”活動(dòng)，最打動(dòng)我的不是逐年上升的規(guī)模數(shù)字，而是一個(gè)個(gè)具體的“歸來(lái)”。從懵懂高中生到從容大學(xué)生，從活動(dòng)的“受益者”到主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖M織者”，身份角色在時(shí)光中流轉(zhuǎn)，但“歸來(lái)”的初心從未改變。

　　這場(chǎng)活動(dòng)連接著學(xué)子的成長(zhǎng)，讓抽象的大學(xué)資訊，多了熟人社會(huì)的溫度與可信度；連接著青年心中的情感歸處，讓“博羅學(xué)子”的身份印記，在離鄉(xiāng)求學(xué)的歲月里愈發(fā)鮮明深刻；最終，連接著鄉(xiāng)土與青年的未來(lái)可能，將個(gè)體的成長(zhǎng)軌跡悄然編織進(jìn)縣域發(fā)展的脈絡(luò)之中。

　　這場(chǎng)活動(dòng)讓我真切看到，縣域與青年的良性互動(dòng)，正是由這樣一次次真誠(chéng)的“歸來(lái)”與“講述”凝聚而成。當(dāng)青年愿意回頭望向故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)便有了生生不息的未來(lái)。

　　本組文字 惠州日?qǐng)?bào)記者盧泓宇 通訊員黃中逸