在“詩(shī)意大廳”里，孩子們創(chuàng)作的詩(shī)歌掛在墻上供人賞析。

“紅歌頌黨恩·唱響新時(shí)代”——喜迎建黨100周年暨元旦文藝匯演。

　　創(chuàng)辦于2014年的惠州市第二十七小學(xué)，是一所詩(shī)意流轉(zhuǎn)、韻味悠長(zhǎng)的學(xué)校。在這里，既可以品味氣質(zhì)教育的“君子之味”，也可以體驗(yàn)詩(shī)意校園的“文化之美”，在熏陶于傳統(tǒng)文化的同時(shí)，又能感受到現(xiàn)代氣質(zhì)，形成了令人折服的獨(dú)特風(fēng)格。

　　以“打造具有氣質(zhì)文化特色的個(gè)性化名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“詩(shī)意校園”“氣質(zhì)教育”為辦學(xué)特色，以“具有世界眼光和中國(guó)情懷的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，短短6年多的時(shí)間里，市二十七小學(xué)已發(fā)展成一所“教育與特色攜手、詩(shī)意和氣質(zhì)同行”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。辦學(xué)以來(lái)，該校先后獲得市“文明校園”“平安校園”“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”，區(qū)“文明校園”“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，并通過(guò)廣東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收和惠州市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，成為“氣質(zhì)學(xué)子”和“儒雅之師”成長(zhǎng)的搖籃。

　　◎辦學(xué)篇

　　黨建引領(lǐng)，點(diǎn)燃學(xué)校發(fā)展紅色引擎

　　聽(tīng)！悅耳動(dòng)聽(tīng)的口風(fēng)琴聲回蕩在市二十七小的上空，原來(lái)是全校同學(xué)用口風(fēng)琴齊聲演奏《歌唱祖國(guó)》�？陲L(fēng)琴聲落下，全校師生及家長(zhǎng)代表?yè)]動(dòng)國(guó)旗，一起合唱《歌唱祖國(guó)》，場(chǎng)面又燃又美。

　　紅歌頌黨恩，唱響新時(shí)代。2020年12月25日，市二十七小學(xué)舉辦“紅歌頌黨恩·唱響新時(shí)代”——喜迎建黨100周年暨元旦文藝匯演活動(dòng)，師生以豐富形式演繹多首紅歌，表達(dá)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　“黨建引領(lǐng)辦學(xué)，我們正全力創(chuàng)建‘一流黨支部’。”該校校長(zhǎng)賴新文告訴記者，為了這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期以來(lái)，該校開(kāi)展了豐富的黨建活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)，引領(lǐng)全體黨員教師以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　“四個(gè)意識(shí)，四個(gè)自信，兩個(gè)維護(hù)”分別指什么？“三亮”活動(dòng)是哪些內(nèi)容？……多功能廳里彌漫著競(jìng)賽挑戰(zhàn)的氣氛，這是該校學(xué)校黨支部組織全體黨員進(jìn)行黨章等知識(shí)線上競(jìng)賽活動(dòng)。

　　此外，還有給黨員教師過(guò)政治生日、組織黨員教師集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、黨支部書記給黨員們上黨課……一系列黨建活動(dòng)營(yíng)造出了濃厚的氛圍，也給老師們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的影響。

　　“那天驟雨，校門口擠滿了接孩子的車輛，交通陷入堵塞。”張秋容老師在撐傘雨中引導(dǎo)交通，收效甚微，她咬咬牙，把雨傘扔在一旁，全身都濕透了。司機(jī)們終于看明白了她指引的方向，瞬間暢通無(wú)阻。張老師很高興，“剛遞交了入黨申請(qǐng)書的我，一下子知道了什么叫為人民服務(wù)，這不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在生活中。”

　　每個(gè)角落都有詩(shī)詞，校園處處充滿詩(shī)意

　　翠竹掩映白墻，室內(nèi)的綠植與潔凈的地面相得益彰，墻上裝飾著古詩(shī)詞，清雅的音樂(lè)聲伴著空氣中傳來(lái)的清香……如果告訴你這其實(shí)是市二十七小學(xué)的廁所，你信嗎？

　　廁所的異味是許多學(xué)校都存在的“小尷尬”，市二十七小學(xué)是怎么解決的呢？原來(lái)，該校每個(gè)廁所都使用了大功率的定時(shí)抽風(fēng)機(jī)，保證通風(fēng)透氣；定時(shí)的沖水器，及時(shí)沖走廢物；站崗的“衛(wèi)生小哨兵”，時(shí)刻提醒學(xué)生的行為；自動(dòng)噴灑的空氣清新劑，常保芳香四溢。此外，好環(huán)境需要長(zhǎng)期的維持，該校從廁所文化入手，開(kāi)展了一系列如廁文明禮儀教育，取得了良好的教育效果，培養(yǎng)了一批批“小紳士”和“小淑女”。

　　詩(shī)韻雅誦，傳承文明。潔凈而富有詩(shī)意的“廁所文化”體現(xiàn)出了市二十七小學(xué)的辦學(xué)品味。自建校以來(lái)，該校以“打造具有氣質(zhì)文化特色的個(gè)性化名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，形成獨(dú)有的“詩(shī)意校園”“氣質(zhì)教育”的辦學(xué)特色。

　　在市二十七小學(xué)走一圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)走廊、課室、樓梯間、衛(wèi)生間，操場(chǎng)上、圖書館、閱覽室、書吧里，每個(gè)角落都能看到詩(shī)詞，校園處處充滿詩(shī)意。不可思議的是，很多詩(shī)還是該校孩子們寫的。在“詩(shī)意大廳”里，孩子們創(chuàng)作的詩(shī)歌掛在墻上供人賞析�！拔沂菒�(ài)的探索者永遠(yuǎn)在跋涉/只是一個(gè)孩子從來(lái)都長(zhǎng)不大/只管去探索每一個(gè)神秘問(wèn)題/探索了一生也找不到個(gè)答案/但是我的心里并不會(huì)難過(guò)/因?yàn)檫@顆童心永遠(yuǎn)都不會(huì)老�！薄�…

　　詩(shī)文化離不開(kāi)詩(shī)意課程，詩(shī)意課程離不開(kāi)詩(shī)歌教材。賴新文介紹，該校精心編寫了一至六年級(jí)的詩(shī)歌教學(xué)校本教材，既收錄了古詩(shī)、宋詞、元曲、論語(yǔ)的經(jīng)典名句，又將兒童詩(shī)、膾炙人口的經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)編入其中。語(yǔ)文老師針對(duì)詩(shī)歌校本教材進(jìn)行教學(xué)“五步”走：一步是創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生吟讀詩(shī)歌校本教材；二步是設(shè)置奪星擂臺(tái)，背得越多越有感情的，就是擂主，可參加一年一度的學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)；三步是拓展閱讀，積累詩(shī)歌，評(píng)選詩(shī)歌“小達(dá)人”；四步是開(kāi)展背詩(shī)歌比賽、詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等競(jìng)賽，測(cè)評(píng)詩(shī)歌能力；五步是厚積薄發(fā)，教學(xué)生寫兒童詩(shī)。

　　“我們讓學(xué)生在充分觀察自然景觀、記錄生活小事等基礎(chǔ)上進(jìn)行兒童詩(shī)的創(chuàng)作，學(xué)生寫出的詩(shī)歌富有童趣，出現(xiàn)不少佳作。”賴新文說(shuō)，該校每年舉行詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，讓“腹有詩(shī)書氣自華”成為更多學(xué)生的追求。

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。市二十七小學(xué)正是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“詩(shī)意校園”活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，在學(xué)校掀起“學(xué)詩(shī)、品詩(shī)、誦詩(shī)、寫詩(shī)、畫詩(shī)”的熱潮，讓整個(gè)學(xué)校充盈著沉靜、優(yōu)雅的氣質(zhì)和風(fēng)韻。

　　把“氣質(zhì)”寫進(jìn)育人目標(biāo)，打造詩(shī)意校園

　　一所學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具備怎樣的氣質(zhì)？學(xué)校的氣質(zhì)如何體現(xiàn)？在市二十七小學(xué)，“氣質(zhì)教育”已經(jīng)融入方方面面，該校把“氣質(zhì)”寫進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)里，打造具有氣質(zhì)教育特色的個(gè)性化名校，培養(yǎng)具有世界眼光和中國(guó)情懷的有氣質(zhì)的現(xiàn)代人。

　　都說(shuō)新官上任“三把火”，去年秋季履新成為市二十七小學(xué)新任校長(zhǎng)的賴新文，選擇在原有基礎(chǔ)上“顧本強(qiáng)特，本固枝榮”，扎實(shí)推進(jìn)“為師生家長(zhǎng)做好服務(wù)”這一根本，做強(qiáng)“詩(shī)意校園、氣質(zhì)教育”的特色，從而讓學(xué)校的發(fā)展更加繁榮。

　　在他看來(lái)，該校的“氣質(zhì)教育”內(nèi)涵豐富，涵蓋了素質(zhì)教育、品質(zhì)教育、個(gè)性教育、品牌教育，構(gòu)建雅致的氣質(zhì)環(huán)境，生動(dòng)的氣質(zhì)課堂，豐富的氣質(zhì)文化，活躍的氣質(zhì)舞臺(tái)，展示出該校獨(dú)有的氣質(zhì)文化品牌�！氨热缯f(shuō)，氣質(zhì)教育的直接指向就是個(gè)性化，讓每一位學(xué)生找到興趣、找到快樂(lè)、找到潛力、找到舞臺(tái)，那么學(xué)校就為他們量身定做適合他們發(fā)展的個(gè)性化方案。我們希望塑造富有‘君子風(fēng)范’和‘君子精神’的師生團(tuán)隊(duì)�！�

　　根據(jù)“氣質(zhì)教育”內(nèi)涵和特點(diǎn)，該校提出“九氣文化模式”構(gòu)建，作為學(xué)校文化品牌核心部分。“九氣”文化指的是，打造“靈氣”的環(huán)境文化、“正氣”的德育文化、“大氣”的課堂文化、“貴氣”的課程文化、“活氣”的班級(jí)文化、“霸氣”的班子文化、“才氣”的教師文化、“雅氣”的學(xué)生文化、“底氣”的家長(zhǎng)文化。

　　具體怎么做呢？他舉例說(shuō)，對(duì)于教師就通過(guò)樹(shù)氣質(zhì)、立目標(biāo)、塑課堂、精課研、揚(yáng)特長(zhǎng)、增素質(zhì)、做名師等系列措施，做到愛(ài)才、育才、用才，積極創(chuàng)造條件，讓他們不斷成長(zhǎng)，在市二十七小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上大顯身手。

　　對(duì)于班級(jí)，開(kāi)展以“閱讀型班級(jí)文化”、“藝術(shù)型班級(jí)文化”、“自治型班級(jí)文化”、“實(shí)踐型班級(jí)文化”、“溫馨型班級(jí)文化”、“環(huán)保型班級(jí)文化”為模式的六型班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“一班一特色”、“一班一品牌”的格局，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

　　賴新文希望，通過(guò)實(shí)施“氣質(zhì)教育”，把學(xué)校打造成有夢(mèng)可想、有夢(mèng)可圓的造夢(mèng)工場(chǎng)；情感豐富、體驗(yàn)成長(zhǎng)的精神家園；領(lǐng)悟知識(shí)、發(fā)展能力的學(xué)習(xí)樂(lè)園，生態(tài)雅致、健康向上的魅力校園。

　　◎育人篇

　　搭乘“氣質(zhì)號(hào)列車”，培育氣質(zhì)學(xué)子

　　2019年，來(lái)自惠州市第二十七小學(xué)的李詩(shī)韻登上CCTV3《非常6+1》，這個(gè)飽讀唐詩(shī)宋詞的小才女，用才華折服了嘉賓和觀眾。尤其是在“飛花令”環(huán)節(jié)，李詩(shī)韻和嘉賓、主持人以及全場(chǎng)觀眾比拼帶“花”的詩(shī)詞，除了她之外，嘉賓們可以隨意翻手中的《唐詩(shī)三百首》，觀眾們可以翻手機(jī)找資料。一邊是開(kāi)卷，一邊是閉卷；一邊人數(shù)眾多，一邊勢(shì)單力薄。這樣一場(chǎng)特殊的詩(shī)詞考試，最后還是李詩(shī)韻用才華取得了勝利。

　　“大家好，我是8號(hào)選手，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，我是來(lái)自惠州市第二十七小學(xué)的陳怡樂(lè)。”2020年11月27日，陳怡樂(lè)同學(xué)參加惠州市第二屆“我愛(ài)背唐詩(shī)”總決賽，以強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣場(chǎng)，奪得中年級(jí)組總冠軍和特等獎(jiǎng)。

　　這兩個(gè)女生都來(lái)自市二十七小學(xué)，不僅都是精通詩(shī)詞的小才女，身上還具備同樣的氣質(zhì)：體態(tài)端正、自信從容、進(jìn)退得體、對(duì)答如流。她們是該校“氣質(zhì)學(xué)子”的縮影。

　　記者看到，該校校園里有一列非常顯眼、富有童趣的“氣質(zhì)號(hào)列車”，共有31節(jié)“車廂”，象征著該校31個(gè)班，旅程則經(jīng)過(guò)小學(xué)六年，一到六年級(jí)分別途經(jīng)陽(yáng)光站、仁愛(ài)站、智慧站、尚禮站、感恩站、進(jìn)取站，每一“站”都為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的“營(yíng)養(yǎng)套餐”（考核目標(biāo)），通過(guò)這樣形象的方式，告訴孩子們這六年的氣質(zhì)培養(yǎng)方向。

　　賴新文告訴記者，該校通過(guò)“三、四、五、六”學(xué)生氣質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)子氣質(zhì)。 “三”指“三如”：坐如鐘、站如松、走如風(fēng)；“四”指“四會(huì)”：會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)新；“五”指“五美”：語(yǔ)言美、行為美、儀表美、心靈美和氣質(zhì)美；“六”指“六氣”：志氣、勇氣、和氣、雅氣、正氣和大氣。

　　依托這一獨(dú)特的模式，該校每年都開(kāi)展大量形式豐富的育人活動(dòng)，包括多彩社團(tuán)活動(dòng)、德育基地實(shí)踐、“十佳全能學(xué)子”評(píng)選、勞動(dòng)教育等，成為該校一大亮點(diǎn)，《惠州日?qǐng)?bào)》也多次進(jìn)行過(guò)解讀和報(bào)道。近3年，該校師生參加各級(jí)各類比賽屢獲佳績(jī)：學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊《木藝坊》榮獲廣東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)，“三如·儒生”體育大課間活動(dòng)獲惠城區(qū)體育大課間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，師生獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共628人次。

　　“我們將進(jìn)一步搭建‘五大快樂(lè)學(xué)習(xí)體系’，助力培養(yǎng)學(xué)生的10項(xiàng)素質(zhì)�！辟囆挛恼f(shuō)，通過(guò)“快樂(lè)學(xué)習(xí)五步法”快樂(lè)課堂、“強(qiáng)健體魄，健康未來(lái)”快樂(lè)大課間、“參與活動(dòng)、培養(yǎng)興趣”快樂(lè)興趣超市、“我生我才、個(gè)性飛揚(yáng)”快樂(lè)大舞臺(tái)、“實(shí)踐體驗(yàn)，提升能力”快樂(lè)大本營(yíng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口標(biāo)準(zhǔn)的本地話、一口流利的英語(yǔ)、一手漂亮的硬（軟）筆字、唱一首好歌、彈奏好一種樂(lè)器、掌握好一項(xiàng)健身技能、有一門自己強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科、有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好、能具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　◎家校篇

　　開(kāi)設(shè)詩(shī)意父母課堂，“同心慧愛(ài)”助孩子成長(zhǎng)

　　孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？怎樣讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)？……2020年11月20日晚，市二十七小學(xué)家長(zhǎng)們聚集在該校，聆聽(tīng)美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)注冊(cè)講師、國(guó)際認(rèn)證鼓勵(lì)咨詢師、國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)工程中級(jí)團(tuán)體咨詢師陳志強(qiáng)的講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，很多家長(zhǎng)提出自己的疑惑，陳老師一一為他們解答�！疤�有收獲了！”“解答了困擾我很久的難題”……家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺。

　　為共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，家校同心協(xié)力讓孩子健康成長(zhǎng)，當(dāng)天學(xué)校正式啟動(dòng)“詩(shī)意父母課堂”。該工程的啟動(dòng)是賴新文上任后的第一個(gè)大舉措，通過(guò)邀請(qǐng)家庭教育專業(yè)人士開(kāi)設(shè)父母課堂專題課程等方式，普及家庭教育理念，提升家長(zhǎng)教育水平。

　　該校工會(huì)主席戴文桃介紹，“詩(shī)意父母課堂”有兩大塊內(nèi)容，一個(gè)是家長(zhǎng)課堂，包括定期為一至六年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育主題分享會(huì)、家委培訓(xùn)等；二是學(xué)生課堂，包括心理健康課堂、親子游戲等。接下來(lái)，還將延伸到教師層面，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　“父母是孩子的第一任教師，言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著深遠(yuǎn)而巨大的影響；學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干的主陣地，也是思想品德教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)還是聯(lián)系家庭與社會(huì)的橋梁與紐帶。二者必須合作無(wú)間，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。”賴新文這樣解釋自己將“詩(shī)意父母課堂”作為“第一把火”的原因。

　　賴新文特別重視家校共育，2020年8月30日，在新生入學(xué)時(shí)，他給全體新生家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從校長(zhǎng)角度和家長(zhǎng)分享感受，表達(dá)了立足學(xué)校、服務(wù)教育、傾心育人的“校長(zhǎng)、家長(zhǎng)”情懷，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的正確方法，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性、家校協(xié)作的意義，希望家長(zhǎng)們能攜手和學(xué)校一道，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

　　他甚至還考取了“家校共育指導(dǎo)師”合格證書，并在向山東同行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，萌發(fā)了“詩(shī)意父母同心慧愛(ài)”這一主題，準(zhǔn)備以此來(lái)引領(lǐng)該校接下來(lái)的家校共育工作。

　　◎教師篇

　　搭建平臺(tái)促成長(zhǎng)，打造儒雅智慧活力之師

　　“很多孩子怕寫作文，我能讓他們愛(ài)上作文�！弊孕诺卣f(shuō)出這句話的是市二十七小學(xué)四（1）班語(yǔ)文老師李相臣，他是家長(zhǎng)心中的“神奇老師”。為什么這么說(shuō)呢？

　　在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，李相臣就會(huì)給家長(zhǎng)們?cè)S下4個(gè)承諾：讓班上的孩子寫好作文、寫好字，一年看12本書、背200首詩(shī)。一開(kāi)始家長(zhǎng)都半信半疑，慢慢地他們發(fā)現(xiàn)李老師深藏不露，不僅寫得一手好字，每天堅(jiān)持教學(xué)生甚至家長(zhǎng)寫字，對(duì)于引導(dǎo)孩子寫作、看書、背詩(shī)更是得心應(yīng)手。拿作文來(lái)說(shuō)，李相臣善于利用游戲培養(yǎng)孩子們的寫作靈感，比如，買來(lái)兩包零食讓班上孩子們挑選，然后讓他們立即寫下自己的心理活動(dòng)。他還曾用“雞蛋”這個(gè)道具上了7節(jié)作文課，每節(jié)課都不一樣！“利用雞蛋，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、畫畫、游戲……之后就要馬上寫成作文�！崩钕喑紝�(duì)學(xué)生的心理拿捏得準(zhǔn)準(zhǔn)的，他帶的班級(jí)，孩子們都特別喜歡寫作，字也寫得非常漂亮。

　　在市二十七小學(xué)，有著許多性格鮮明、業(yè)務(wù)過(guò)硬、備受學(xué)生喜歡的老師。在他們的努力下，該校立足常規(guī)教學(xué)，探索減負(fù)增效新途徑，開(kāi)展高效課堂教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)、有效合作的“陽(yáng)光課堂”；實(shí)施課程套餐“1+×”，通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、“陽(yáng)光體育”等課程，豐富學(xué)校的校園生活，拓展學(xué)生的興趣愛(ài)好。

　　對(duì)于新教師，該校制定培訓(xùn)方案，通過(guò)青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子活動(dòng)、“帶出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、上好示范課和研討課、推門課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，搭建各種平臺(tái)幫助他們迅速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)5年發(fā)展，該校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，1名教師被聘為市數(shù)學(xué)兼職教研員，2名教師被聘為區(qū)教研室教研中心組成員。學(xué)校目前共有2個(gè)省級(jí)課題、8個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)區(qū)級(jí)課題。該校還加強(qiáng)教育科研，深化師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建魅力型、學(xué)習(xí)型、科研型、名師型的教師團(tuán)隊(duì)，為全面打造具有市二十七小學(xué)氣質(zhì)的儒雅之師、智慧之師和活力之師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　近年來(lái)，該校教學(xué)水平越來(lái)越受到認(rèn)可，成為哺育“準(zhǔn)教師”的搖籃。2020年10月13日，市二十七小學(xué)掛牌“廣東省級(jí)示范性教師教育實(shí)踐基地”，惠州學(xué)院2017級(jí)實(shí)習(xí)生來(lái)到該校，進(jìn)行為期3個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)資深教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自身專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者林奶花 通訊員李建芳